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四年级语文下册中考质量分析  

2016-04-25 16:17:37|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                            堡子小学    梁飞燕

四年级语文下册中考质量分析 - 飞飞 - lfyan148的博客

 本次检测的试题大多是从教材中的选择出来的,难度应该说不算很大,题型比较灵活,内容比较丰富,题量和难易程度适中,侧重于本册教材前四个单元语文基础知识的积累和应用,基本上能检测出学生对基础知识的掌握程度和理解、分析能力的水平。

下面结合本班具体情况作试卷分析:

1、基础知识的积累与运用。从卷面看,第一题“读拼音,写词语”,得分率在85%以上,少部分学生在拼读词语时出现疏忽,也有少数同学掌握不牢固;第二题“选择正确读音”,学生做得较好,说明同学们对所学多音字掌握得不错;第三题“写出下列词语的近、反义词”学生失分不多,掌握的较好,正确率在80%以上,但张嘉豪、梁吉银等少数同学平时积累不够,失分较多;第四题“照样子,写词语,有ABB试和AABB试的词语学生都能完成;第五题“选择恰当的关联词填空,有的学生对关联词不理解,也体现出学生积累训练不够严密;第六题按要求写句子,并改错,多数同学能找出病句的病因,正确改正。也有少部分学生再次把病句改为病句。原因在于过分依赖课文原句,不做深入细致的思考和分析;第七题“课文填空”大部分学生能熟读课文,背诵课文,所以这题错的很少。第八、九题都是根据课文内容进行句段训练,习作练习,得分率较高。

2、阅读与理解。从卷面看,部分同学阅读审题不细致出现失误,也有部分同学加标点不正确。

3、作文:有4名同学没有认真审题,习作不符合题目要求,还有少数同学作文字数达不到要求。

综上分析,多数学生基础知识把握较好,基本技能(读写技能)把握较差,知识积累不够。

为进一步加强下半学期的教学,采取如下措施:

1、注重语言积累的灵活性。引导学生在理解的基础上积累,逐渐加强意义识记,要求熟背的内容还要求学生会写;必须继续重视识字和积累,生字新词要全部会读会写会用;要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文。

2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性,在课堂上就多写多练。                      3、写作与生活紧密联系,不光要从生活中选材,还要对写法及时指导。

4、提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这是常识,但并未引起足够重视。精读课的教学,要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。


 

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